基础医学教育2024,Vol.26Issue(4) :330-334.DOI:10.13754/j.issn 2095-1450.2024.04.13

分子医学综合实验课程数字化转型的探讨

孙筱 钟山 朱玉平
基础医学教育2024,Vol.26Issue(4) :330-334.DOI:10.13754/j.issn 2095-1450.2024.04.13

分子医学综合实验课程数字化转型的探讨

孙筱 1钟山 1朱玉平1
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作者信息

  • 1. 海军军医大学基础医学院基础医学实验教学中心,上海 200433
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摘要

分子医学综合实验是一门涵盖了免疫学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学等基础实验技能的综合实验课程.分子医学综合实验课程的数字化转型,对丰富医学实验课程的教学模式,提高教学质量,促进学生自主学习以及培养医学学生的科研能力和创新性能力具有重要的意义.在当前医学教育改革的背景下,医科大学的教师需经历一个以教师为中心向以学生为中心的范式转变,即以学生学习的预期结果为导向,让学生参与教学过程,更加注重学生学习能力的培养,而非知识的单向灌输.以学生为中心的分子医学综合实验数字化转型,提高了学生学习的主动性,提升了教学质量,对培养适应新时代发展的医学和科研人才具有重要作用.

关键词

分子医学综合实验/实验教学/教学改革/数字化转型/混合式教学

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基金项目

军队重点院校和重点学科专业建设项目(十三五)()

海军军医大学校级精品教材立项培育基金()

海军军医大学教学成果培育基金(JPY2020B03)

出版年

2024
基础医学教育
山西医科大学

基础医学教育

影响因子:1.093
ISSN:2095-1450
参考文献量7
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