基础医学教育2024，Vol.26Issue(5) ：360-366.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2024.05.03

雨课堂+思维导图模式在生物技术制药教学中的应用及分析

文波 罗芳 陈岩勤 陈妍 沈祥春
基础医学教育2024，Vol.26Issue(5) ：360-366.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2024.05.03
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雨课堂+思维导图模式在生物技术制药教学中的应用及分析

文波 1罗芳 2陈岩勤 1陈妍 3沈祥春3
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作者信息

  • 1. 贵州医科大学药学院微生物与生化药学教研室,贵阳 550025
  • 2. 中山大学附属第一医院贵州医院神经内科
  • 3. 贵州医科大学药学院中药药理学教研室
  • 折叠

摘要

生物技术制药课程融合了药学、生物学和工程学等学科,是药学相关专业重要的专业课之一,对创新型高素质研发人才的培养至关重要.文章基于雨课堂+思维导图的教学模式,探讨其在贵州医科大学药学院生物技术制药课程过程中的作用并分析其利弊,为有效改善教学现状,进一步提升高校教学质量提供一定参考.

关键词

生物技术制药/雨课堂/思维导图/混合式教学/教学改革/作用分析

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基金项目

贵州医科大学教学改革研究基金(JG2022039)

贵州医科大学网络课程类教学改革项目(201804017)

贵州省教育厅教学改革项目(2021123)

出版年

2024
基础医学教育
山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093
ISSN：2095-1450
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