西部医学院校"学-研-创"研究生培养模式的构建与实践

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中文摘要：研究生的创新能力与研究生教育质量密切相关.研究生创新能力的培养是研究生教育的核心,也反映了国家知识创新能力.文章以贵州医科大学病理生理学科为例,分析了西部地区高等医学院校基础医学学科研究生的创新能力及培养模式的现状,从优化科学研究知识体系、建立多元化研究生导师指导能力评价体系、打造高水平科研平台等三个方面,构建了基于"学-研-创"能力培养的病理生理学研究生培养模式,旨在为西部地区高等医学院校培养创新型人才提供参考.

作者：

周宇霞、石明隽、郭兵

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作者单位：

贵州医科大学基础医学院病理生理学教研室,安顺 561113

关键词：

基础医学病理生理学研究生教育教学改革培养模式

基金：

贵州医科大学"课程思政"建设项目

项目编号：

SZ2021001

出版年：

2024

DOI：

10.13754/j.issn2095-1450.2024.05.15

基础医学教育

山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093

ISSN：2095-1450

年,卷(期)：2024.26(5)

参考文献量10