基础医学教育2024，Vol.26Issue(12) ：1075-1079.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2024.12.13

AI助力大分子结构融入医学微生物学教学实践

徐可瀚 张聪 何茂章
基础医学教育2024，Vol.26Issue(12) ：1075-1079.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2024.12.13
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AI助力大分子结构融入医学微生物学教学实践

徐可瀚 1张聪 1何茂章1
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作者信息

  • 1. 安徽医科大学基础医学院微生物学教研室,合肥 230032
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摘要

为充分激励医学院校本科生学习基础学科理论知识的积极性,文章以传统课堂教学为载体,进一步发掘优质学科内容,与人工智能模型AlphaFold在线教学相结合,深度融入病原微生物大分子三维结构信息,实行医学微生物学的课程教学改革,并探讨该教学模式在医学微生物学理论教学中的应用效果与可改进之处,为基础医学相关的学科教学改革提供新思路.

关键词

医学微生物学/教学改革/大分子结构教学/人工智能/三维结构

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出版年

2024
基础医学教育
山西医科大学

基础医学教育

影响因子：1.093
ISSN：2095-1450
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