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认知-心理-社会视域下大学生耳和听力健康现状分析

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目的 探究认知-心理-社会视域下在校大学生耳和听力健康防护现状，为听力健康防护措施的制定提供参考依据。方法 采用问卷星电子问卷，于2022年5月至2023年5月对国内10所大学的1 000名在校大学生进行耳和听力健康防护现状调查，用统计学软件SPSS 26。0进行数据分析。结果 近1年内曾发生过的听力问题:感觉声音变低者占19。10％，轻微耳鸣者占28。30％，耳塞耳痛者占7。40％;耳机每天使用6 h以上者占16。60％，耳机使用音量大于60％者占10。90％，22％的学生经常暴露于噪音环境中;听力几乎没有问题、听力衰退不如以前、耳塞耳痛、听力问题影响到生活的大学生的焦虑得分分别为(39±9)分、(47±6)分、(48±7)分、(45±6)分;36％的家庭未能给予耳和听力健康方面建议，37。60％受调查者所住社区未宣传过耳和听力健康知识。结论 大学生耳和听力健康现状不容乐观，个人认知、社会支持和心理健康状况都可能会对大学生耳和听力健康造成影响。应该以认知-心理-社会视域为整体，提高大学生听力健康防护意识和社会重视程度，降低大学生的听力损失患病率。

冯嘉棋、牛之愉、郭怡琦、申梦娇、邢子祥、刘爱梅

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032299 山西医科大学汾阳学院护理学系

大学生 耳健康 听力健康

2024

10.3969/j.issn.0253-9926.2024.23.006

山西医药杂志
山西医药卫生传媒集团有限责任公司

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影响因子：0.504
ISSN：0253-9926
年,卷(期)：2024.53(23)