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PBL教学模式在物理实验教学中的应用——以"探究安培力的大小"为例

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  • 万方数据
以PBL教学模式为指导,利用DISLab创新实验进行"探究安培力大小"的教学,实现定性实验到定量实验的突破,激发学生进行科学探究的内驱力,帮助学生更加深刻地理解和把握物理概念和规律.

张润生、王丽、杨诗淇、李德安

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深圳外国语学校,广东深圳 518083

广东广雅中学,广东广州 510160

华南师范大学物理与电信工程学院,广东广州 510006

PBL教学模式 实验教学 安培力的大小 DISLab

2024

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.01.007

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
年,卷(期)：2024.41(1)
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