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面向创客思维培养的信息科技项目化教学

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依据创客教育的特点,从教学内容及学生情况面向创客思维进行分析.以"物联网"知识内容为实例,进行基于创客思维培养的项目设计方案分析研究,在此基础上提出在信息科技课堂中通过各类活动的开展来解决问题,从而实现学生创新思维、设计思维、计算思维及工程思维的培养和提升.

熊善军、沈永乐

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丹徒区教师发展中心,江苏镇江 212028

丹徒区茅以升实验学校,江苏镇江 212028

创客思维 项目化教学 素养提升

江苏省教育科学"十四五"规划立项课题

C-c/2021/02/227

2024

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.01.035

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
年,卷(期)：2024.41(1)
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