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信息技术环境下小学科学教学情境的创设

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对信息技术环境下小学科学有效教学情境创设的必要性进行了研究,在课堂教学中,利用信息技术创设故事情境、动态情境、亲历情境,使学生保持长久注意力,激发学生的求知欲望,提高小学科学课堂教学质量,达到更好地培养学生的科学素养的目的.

韩立凤

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徐州市铜山区大彭实验小学,江苏徐州 221000

信息技术 小学科学教学 情境创设

徐州市教育科学研究院第十四教学研究课题

KT14117

2024

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.01.037

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
年,卷(期)：2024.41(1)
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