实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(1) ：123-124.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.01.043

中考理化生实验操作考试模式对比分析

张立荣
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(1) ：123-124.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.01.043
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中考理化生实验操作考试模式对比分析

张立荣1
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作者信息

  • 1. 隆回县教学设备服务中心,湖南邵阳 422200
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摘要

教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》要求2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据;在普通高中学业水平考试中,有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试.从资金投入、客观公正性、考试效率等多个维度进行分析,对比了"现考现评、现考后评、现考机评"三种模式的优缺点,其中"现考机评"应用了人工智能和大数据等新技术,是未来实验室建设的首选模式.

关键词

中考/实验操作考试/考试模式/考试效率/资金投入

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
参考文献量2
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