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借助DIS实验突破教学难点——以"磁场对通电导线的作用力"为例

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教材中直接得出安培力的公式,该知识点难度较大,传统实验现象不够明显且只能定性探究,学生无法真正理解该物理规律和公式.传统实验加DIS实验可对物理规律进行定性和定量的探究,有利于学生物理学科核心素养的培养.

谭旭艳、吕兵

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贵州师范大学物理与电子科学学院,贵州贵阳 550025

磁场 通电导线 安培力 DIS实验 教学难点

2024

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.007

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
年,卷(期)：2024.41(2)
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