基于学程包和DIS实验提升教学有效性——以"再探NaOH溶液与CO2的反应"为例

扫码查看

原文链接

中文摘要：随着时代发展,信息技术与教学的深度融合趋势越来越明显.以"再探NaOH溶液与CO2反应"为例,利用学程包软件模拟装置搭建,推送习题并反馈答题数据,利用DIS实验精准测出压强的变化数据,帮助学生更好地理解实验原理,从反应物消耗和生成物增加两个角度证明发生了反应.

作者：

谢志雄

展开 >

作者单位：

上海市静安区风华初级中学西校,上海 200072

关键词：

学程包 DIS 信息技术 NaOH CO2

出版年：

2024

DOI：

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(2)