实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(2) ：26-29.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.010

基于学程包和DIS实验提升教学有效性——以"再探NaOH溶液与CO2的反应"为例

谢志雄
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(2) ：26-29.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.010
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基于学程包和DIS实验提升教学有效性——以"再探NaOH溶液与CO2的反应"为例

谢志雄1
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作者信息

  • 1. 上海市静安区风华初级中学西校,上海 200072
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摘要

随着时代发展,信息技术与教学的深度融合趋势越来越明显.以"再探NaOH溶液与CO2反应"为例,利用学程包软件模拟装置搭建,推送习题并反馈答题数据,利用DIS实验精准测出压强的变化数据,帮助学生更好地理解实验原理,从反应物消耗和生成物增加两个角度证明发生了反应.

关键词

学程包/DIS/信息技术/NaOH/CO2

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
参考文献量4
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