摘要
在实验教学中发挥物理实验的作用,不仅能让学生全面掌握实验目的、实验原理、实验要求、实验现象及实验结论,还能培养学生的核心素养,提高学习兴趣.验证性实验对学生来说是重点,更是难点.很多教师基于已有经验,大胆猜想,自制教具.为突破重难点,引导学生理解物理概念,自制创新型教具,演示动能和势能大小的因素,既能弥补教材上没有影响重力势能大小因素实验的缺憾,又可增强实验教学的可操作性.从教学效果上看,用创新实验串起课堂,可使实验情境更贴近生活,在增强趣味性的同时发展学生核心素养.
基金项目
织金县教育实验课题(2021)(2021-176)
毕节市教育科学规划课题立项项目(2022)(2022A019)
毕节市教育规划立项项目(2022)(2022B050)
贵州省教育科学规划重点课题(2023)(2023A033)
万方数据