小学科学低段学习任务群设计与实践——以苏教版二年级下册"栽小葱"一课为例

冯凯¹

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1. 常州市武进区芙蓉小学,江苏常州 213011
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摘要

在低学段科学探究实践中,可以基于核心概念将学习内容分解成若干个"进阶式"的学习任务,提高学生学习的实践性、综合性、基础性.然而,很多教师对学习任务群的概念、特点和意义认识不清,对于如何在课堂教学中以学习任务群组织和呈现课程内容感到迷茫.因此,从本质上认识学习任务群,找准学习任务群在课程教学中的实践路径十分重要.

关键词

小学科学/低段/学习任务群/实践

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基金项目

江苏省规划办重点项目(B/2023/03/122)

出版年

2024

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

参考文献量3

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