实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(2) ：115-117.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.043

微信公众平台辅助高中化学教学——以"化学反应与能量变化"为例

王瑾瑜
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(2) ：115-117.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.043
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微信公众平台辅助高中化学教学——以"化学反应与能量变化"为例

王瑾瑜1
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作者信息

  • 1. 新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学,新疆喀什,844000
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摘要

基于"微辅导"的视角,提出高中化学微信公众平台的辅助教学策略.明确高中化学微信公众平台的辅助教学原则,坚持科学性、趣味性、针对性及实用性.以人教版高中化学必修2第六章第一节"化学反应与能量变化"为例搭建高中化学微信公众平台,明确高中化学教学流程,探索化学教学策略,发挥微信公众平台的辅助教学效果,提高高中化学教学质量.

关键词

微辅导/高中化学/微信公众平台/辅助教学

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基金项目

新疆生产建设兵团基础教育及综合类课题(2021)(BJJL-2021-013)

新疆生产建设兵团基础教育课题(理科)(2023)(BJJL-2023-22)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
参考文献量6
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