实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(2) ：118-121.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.044

初中化学教材中劳动教育素材的分析

王丹 徐宇明 叶兰
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(2) ：118-121.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.044
✕
  • 维普
  • 万方数据

初中化学教材中劳动教育素材的分析

王丹 1徐宇明 2叶兰3
扫码查看

作者信息

  • 1. 长沙实验雨花中学,湖南长沙 410012
  • 2. 长沙市雨花区教育局,湖南长沙 410014
  • 3. 长沙市雨花区教育科学研究所,湖南长沙 410014
  • 折叠

摘要

在初中化学教学中运用化学史实,联系日常生活,重视化学实验,结合生产实际将现行教材融入劳动教育,能促使学生形成劳动精神、习得劳动技能、养成劳动习惯、更新劳动观念.化学是以动手实验为基础的学科,教育内容在本质上都具有"生产性",在化学教学中融入劳动教育能丰富劳动教育内容、拓宽劳动教育途径.

关键词

化学教学/学科渗透/劳动教育/劳动素养

引用本文复制引用

基金项目

湖南省重点规划课题(ND211502)

长沙市教育科学规划课题(十四五)(CJK2021129)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
参考文献量11
段落导航相关论文