优化性状分离比模拟实验提升科学探究素养

陈慧芬¹

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作者信息

1. 中山市桂山中学,广东中山 528463
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摘要

性状分离比的模拟实验活动是多个版本教材中"基因分离定律"中的一个模拟实验,对比多个版本教材对此活动的设计,结合自身教学实践,从材料和操作方法上对此模拟活动进行优化,帮助学生理解孟德尔分离定律的实质,体现模拟实验的价值.对模拟活动进行拓展,让学生通过操作和思考,理解自由组合定律的本质与条件,发展学生科学思维,提升学生科学探究能力.

关键词

性状分离比/模拟实验/优化设计/科学探究

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出版年

2024

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

参考文献量2

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