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优化性状分离比模拟实验提升科学探究素养
优化性状分离比模拟实验提升科学探究素养
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中文摘要：
性状分离比的模拟实验活动是多个版本教材中"基因分离定律"中的一个模拟实验,对比多个版本教材对此活动的设计,结合自身教学实践,从材料和操作方法上对此模拟活动进行优化,帮助学生理解孟德尔分离定律的实质,体现模拟实验的价值.对模拟活动进行拓展,让学生通过操作和思考,理解自由组合定律的本质与条件,发展学生科学思维,提升学生科学探究能力.
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作者：
陈慧芬
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作者单位：
中山市桂山中学,广东中山 528463
关键词：
性状分离比
模拟实验
优化设计
科学探究
出版年：
2024
DOI：
10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.03.007
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学
实验教学与仪器
影响因子：
0.08
ISSN：
1004-2326
年,卷(期)：
2024.
41
(3)
参考文献量
2
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