实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(3) ：23-26.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.03.008

初中科学开展社会性科学议题教学的实践

倪玲燕
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(3) ：23-26.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.03.008
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初中科学开展社会性科学议题教学的实践

倪玲燕1
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作者信息

  • 1. 杭州外国语学校,浙江杭州 310002
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摘要

社会性科学议题教学实施的首要问题是议题选择,基于议题四大特点对议题进行甄别,将其应用于初中科学教学,采用引出议题—拆解议题—科学论证—科学决策的议题教学模式进行课堂实践教学,提出了在实践中亟待解决的问题,促进议题教学的开展.

关键词

初中科学/社会性科学议题/教学

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基金项目

杭州市基教教研课题立项规划课题(2023)(L2023252)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
参考文献量6
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