摘要
为解决"用温度计连续测量一杯热水温度"中出现的"实验时间长""相同时间间隔下连续测量准确度低、误差大""绘制折线图难"的问题,自制了"SCI智能温度采集器"实验教具,学生能够快速、准确、智能地采集数据、记录数据、自动绘制曲线图,让学生将更多的时间用在分析实验数据、得出实验结论上,有效解决测量难题,提高课堂效率.该实验教具的设计与制作打破学科壁垒,完美实现数字化学习环境下的多学科融合.
基金项目
安徽省马鞍山市教育科学研究立项项目(2022)(MJG22094)
安徽省马鞍山市教育科学研究立项项目(2022)(MJG22095)
安徽省教育装备研究课题(2023)(ZB23161)
NETL
NSTL
万方数据