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核心素养下智能手机赋能教育教学的实践
核心素养下智能手机赋能教育教学的实践
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中文摘要：
将手机作为工具和桥梁,设计合理的教学过程,创新辅助教学的活动,促进教育信息化,达到学科融合并提升学生的核心素养.课后教师、学生访谈及问卷调查结果显示,效果明显,为今后的教学实践提供了借鉴.
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作者：
朱文瑜
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作者单位：
浙江省杭州第四中学,浙江杭州 310002
关键词：
智能手机
教育信息化
核心素养
学科融合
出版年：
2024
DOI：
10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.03.037
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学
实验教学与仪器
影响因子：
0.08
ISSN：
1004-2326
年,卷(期)：
2024.
41
(3)
参考文献量
6
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