交互式数字教材的比较优势与运用策略

崔雯 ¹王智攀¹

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作者信息

1. 湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州 313000
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摘要

具备交互性与富媒体性数字教材的出现,开启了真正意义上的教材数字化阶段.交互性赋予数字教材的比较优势包括:知识的立体分层、课堂的交互合作、资源的即时共享、认知的具身体验.以此为基础提出运用策略,包括:构建知识联系,实现意义建构;活用交互工具,促进交流合作;精选数字资源,丰富教学设计;重视知识呈现,构建虚拟情境.

关键词

数字教材/交互式数字教材/交互性/比较优势

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出版年

2024

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

参考文献量10

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