实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(4) ：6-8.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.003

提升学生核心素养的物理实验教学

周明金
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(4) ：6-8.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.003
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提升学生核心素养的物理实验教学

周明金1
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作者信息

  • 1. 马鞍山市成功学校,安徽马鞍山 243000
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摘要

实验作为物理知识的重要载体,在立德树人的总目标下,要最大限度地提升包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的核心素养,以发挥教学的育人功能.以建立"磁场"的概念、认识"浮力"、托里拆利实验为例,从建立抽象概念,形成物理观念;细化实验过程,注重科学探究;运用多种方法,养成科学思维;应用解题训练,形成科学态度与责任意识四个方面,阐述提升核心素养的物理实验教学.

关键词

物理实验教学/核心素养/提升

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基金项目

安徽省2021年教育科学研究项目(JK21116)

马鞍山市2020年教育科学规划课题(MJG20015)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
参考文献量4
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