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化学实验中物质干扰问题的探讨

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化学学习中的真实情境一般是多物质、多微粒的复杂体系,体系中存在的其他物质可能对核心反应产生未知干扰.要解决此类物质干扰问题需建立干扰意识,在复杂情境中明辨干扰,进而选择合理方法排除干扰,有关物质干扰的试题突出对思维能力的培育,强调学科思想方法的形成,深化核心素养的考查,有助于引导落实立德树人的根本任务.

陈建托

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首都师范大学附属中学,北京 100048

化学实验 物质干扰 多物质体系 连续干扰 空气干扰

2024

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子:0.08
ISSN:1004-2326
年,卷(期):2024.41(4)
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