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化学实验中物质干扰问题的探讨
化学实验中物质干扰问题的探讨
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中文摘要:
化学学习中的真实情境一般是多物质、多微粒的复杂体系,体系中存在的其他物质可能对核心反应产生未知干扰.要解决此类物质干扰问题需建立干扰意识,在复杂情境中明辨干扰,进而选择合理方法排除干扰,有关物质干扰的试题突出对思维能力的培育,强调学科思想方法的形成,深化核心素养的考查,有助于引导落实立德树人的根本任务.
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作者:
陈建托
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作者单位:
首都师范大学附属中学,北京 100048
关键词:
化学实验
物质干扰
多物质体系
连续干扰
空气干扰
出版年:
2024
DOI:
10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.004
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学
实验教学与仪器
影响因子:
0.08
ISSN:
1004-2326
年,卷(期):
2024.
41
(4)
参考文献量
2