化学实验中物质干扰问题的探讨

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中文摘要：化学学习中的真实情境一般是多物质、多微粒的复杂体系,体系中存在的其他物质可能对核心反应产生未知干扰.要解决此类物质干扰问题需建立干扰意识,在复杂情境中明辨干扰,进而选择合理方法排除干扰,有关物质干扰的试题突出对思维能力的培育,强调学科思想方法的形成,深化核心素养的考查,有助于引导落实立德树人的根本任务.

作者：

陈建托

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作者单位：

首都师范大学附属中学,北京 100048

关键词：

化学实验物质干扰多物质体系连续干扰空气干扰

出版年：

2024

DOI：

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.004

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(4)

参考文献量2