初中生物学综合实践活动课程的多元化评价—

初中生物学综合实践活动课程的多元化评价——以"细菌"教学为例

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中文摘要：探讨了初中生物学综合实践活动课程的多元化评价体系.在评价体系及机制的构建、多元评价的实施、以评价为导向的实践能力提升、评价手段的运用、评价平台的搭建等方面提供了相应的建议和措施,以促进学生的全面发展,激发其创新精神.

作者：

李建

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作者单位：

殷都区洪河屯乡第三初级中学,河南安阳 455100

关键词：

生物学细菌综合实践多元化评价评价体系

基金：

2023年度河南省教育资源保障研究一般课题

项目编号：

2023JZB003

出版年：

2024

DOI：

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(4)