实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(4) ：31-33.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.011

巧用POE教学策略的探究式教学模式——以"探究两个互成角度的力的合成规律"为例

邓浩仪 张军朋
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(4) ：31-33.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.011
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巧用POE教学策略的探究式教学模式——以"探究两个互成角度的力的合成规律"为例

邓浩仪 1张军朋2
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作者信息

  • 1. 广东广雅中学,广东广州 510000
  • 2. 华南师范大学物理与电信工程学院,广东广州 510006
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摘要

POE教学策略在转化学生的错误前概念方面具有优势,能够有效地培养学生的物理科学探究能力.以"探究两个互成角度的力的合成规律"实验为例,探讨基于POE教学策略组织开展科学探究活动,一方面纠正学生的错误前概念,另一方面培养其科学探究能力,以期为一线教师实施探究实验教学提供参考案例.

关键词

力的合成规律/科学探究/POE教学策略/物理教学/前概念

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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参考文献量5
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