跨学科背景下的STEAM课程设计与实施—

跨学科背景下的STEAM课程设计与实施——以初中生物学为例

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中文摘要：生物学学科是一门可以与多学科进行融合的学科.以"神奇的种子"为例进行教学设计,介绍跨学科背景下的初中生物学STEAM课程设计与实施策略,说明在生物学教学中采用体验学习方式和STEAM教育理念的必要性.

作者：

赵琳

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作者单位：

江苏省南菁高级中学实验学校,江苏无锡 214400

关键词：

跨学科背景 STEAM教育初中生物学种子

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题

项目编号：

D/2021/02/55

出版年：

2024

DOI：

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(4)