对打点计时器实验的一点思考——怎样理解"每打5个点取1个计数点"的含义

叶卫国¹

扫码查看

作者信息

1. 上海民办圣华紫竹双语学校,上海 200241
折叠

摘要

"每"字在特定语境下有其特定的含义,需要阅读者仔细加以甄别,防止误读或误解.以中学物理实验教学中的打点计时器实验为例,分析相关习题中"每打5个点取1个计数点"中"每"字的含义,最终认定相关习题中"每"字的含义是:表示反复的动作中的任何一次或一组.基于这一含义,指出多道常见习题中用词不当的现象并加以分析,具有教学上的现实意义.

关键词

物理习题/打点计时器/计数点/误用

引用本文复制引用

出版年

2024

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

参考文献量1

段落导航