实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(5) ：1-3,10.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.001

物理实验教学设计和评量的PAC模式探析

马孝忠
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(5) ：1-3,10.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.001
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物理实验教学设计和评量的PAC模式探析

马孝忠1
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作者信息

  • 1. 临夏市第二中学,甘肃临夏 731100
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摘要

分析了目前物理实验教学的现状与理想目标,引入PAC模式进行物理实验教学设计和评量,以"测量金属电阻率"为例展示了PAC模式在物理实验教学中的实际应用效果.PAC模式实验教学效果较好,有助于学生内化物理实验知识,是值得借鉴的实验教学和评量的好方法.

关键词

PAC模式/物理实验/实验教学/教学设计/金属/电阻率

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
参考文献量6
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