实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(5) ：15-16.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.006

问题导学提升科学思维素养

贺燕青 于锡
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(5) ：15-16.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.006
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问题导学提升科学思维素养

贺燕青 1于锡1
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作者信息

  • 1. 盘龙区教师进修学校,云南昆明 650021
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摘要

以"动物细胞"为例,在生物学实验教学中基于实验材料用具、实验方法步骤、实验现象和实验结论进行问题导学,将学生动手实践、知识学习与科学思维的训练有机结合,提升学生的科学思维素养,提高实验课教学效率.

关键词

问题导学/科学思维/实验课教学/动物细胞

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基金项目

云南省昆明市教育科学规划课题研究项目(第一批)(十四五)(JY2021002)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
参考文献量3
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