初中科学教学中探究能力评价实践

乔军利¹

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科学探究不仅是一种课堂学习方式,也是学生必须拥有的能力.评价是教育教学的重要组成部分,评价改革一直被大家所关注.分别从教师、学生视角对学生科学探究能力进行评价,获得评价证据,并据此检查教学效果,改进与优化教学;诊断学生存在的问题,促进反思与改进,实现"教—学—评"一致.

科学探究能力/评价/科学教学/评价证据

2024

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

参考文献量4

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