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基于大概念的跨学科教学实践——以制笔教学为例

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从常用的文具"笔"入手,引导学生进行自主探究、动手实践.通过制笔材料的识别和分类、制笔能源的认识、废旧塑料笔的处理等项目活动,培养学生的环保意识与社会责任感,理解"化学与社会发展"的重要作用,贯彻可持续性发展与绿色化学的理念,并对跨学科教学进行反思.

韦艳蓉

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金坛区华罗庚实验学校,江苏常州 213200

制笔 能源 材料 环境

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)

B/2022/03/64

2024

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.012

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
年,卷(期)：2024.41(5)
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