基于证据推理建构元素化合物模型—

基于证据推理建构元素化合物模型——以"探究SO2的性质"为例

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中文摘要：元素化合物教学基于"证据推理与模型认知"理念,通过建立程序化的元素化合物预测与实验模型发展学生核心素养.以学习SO2性质为例,通过初识SO2应用、推测SO2的性质、实验验证SO2的性质、探究SO2应用等环节揭示元素化合物的一般规律,提升科学思维,为元素化合物教学提供经验与策略.

作者：

巩佳利

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作者单位：

北京市通州区永乐店中学,北京 101105

关键词：

元素化合物二氧化硫证据推理模型认知

基金：

北京市教育科学规划课题一般项目(十三五)(2020)

项目编号：

CDDB2020308

出版年：

2024

DOI：

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(5)