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小学劳动实践基地建设与家校共育课程的整合

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基于"以劳育人"的理念,学校以劳动实践基地的建设为载体,积极开发小学生家校共育劳动课程,统筹规划,纵向推进,因地制宜,各有侧重,探索劳动教育的新路径.确定不同年级的劳动素养目标,制定"36+X"的劳动技能内容,开展劳动主题系列活动,探索"3+4+3"的劳动评价体系.

崔洪宇

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保定市天鹅小学,河北保定 071051

劳动实践基地 家校共育 劳动课程 评价体系

2024

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.048

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
年,卷(期)：2024.41(5)
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