让核心素养在思维型课堂中悄然"生长"

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教育的最终目标是培养学生的社会性,使他们能够融入社会,为社会作出贡献.在这种背景下,物理教学应该注重实践性,营造出有情感、有温度、有意义、有生命力的课堂氛围,把核心素养的培养融入思维型课堂教学中,把以人为本、以生为本的教育理念融入教学中,突出对学生思维能力的培养,实现生本课堂的育人功能,提升学生的物理核心素养.在此基础上探讨构建思维型课堂教学的必要性和途径,提出构建思维型课堂教学应注意的问题.

作者：

孟庆新

展开 >

作者单位：

山东省泰安第一中学,山东泰安 271025

关键词：

物理核心素养思维型课堂必要性实践性

出版年：

2024

DOI：

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.06.002

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(6)