基于虚拟实验的初中化学实验作业设计

吴文玉 ¹郭静 ²张晓凤¹

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作者信息

1. 福建师范大学化学与材料学院,福建福州 350117
2. 福州第二十五中学,福建福州 350009
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摘要

随着"双减"政策的落地,如何使作业"减负增质"成为许多学者关注的重点.化学实验作为化学学科的基础,是内化知识的重要桥梁,相应的作业设计也应涉及实验内容,发挥实验价值.由于化学实验存在不安全因素、学校设备有限等问题,传统的化学作业设计以化学知识为主,相应的实验作业很少.利用中央电化教育馆虚拟实验室平台进行实验作业的设计,以初中金属章节中金属铁的"一氧化碳还原氧化铁"知识点为载体设计分层作业案例,期望发挥实验作业的育人价值,培养学生的思维能力,提升学生知识迁移的能力.

关键词

"双减"政策/央馆虚拟实验室/实验作业/分层作业

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出版年

2024

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

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