实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(6) ：25-26.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.06.009

基于学科素养建构物理核心概念的教学实践

王芳 王驰明
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(6) ：25-26.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.06.009
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基于学科素养建构物理核心概念的教学实践

王芳 1王驰明2
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作者信息

  • 1. 西安交通大学苏州附属初级中学,江苏苏州 215000
  • 2. 西安交通大学苏州附属中学,江苏苏州 215000
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摘要

在"磁感应强度"教学中,探究安培力与磁场、电流及处于磁场中通电导线长度的定量关系,感知磁感应强度,力求将物理概念和规律的形成过程可视化,引导学生在可视化探究体验中建构物理概念,同时,提升其思维能力、激发自主探究意识,培养其创新能力,从定性到定量认识物理概念、有效突破教学难点,实现对学生核心素养与关键能力的培养目标.

关键词

核心素养/磁感应强度/情境体验/可视化/探究意识

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"重点规划课题(C-b/2021/02/80)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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