运用信息技术巧妙创设科学教学情境——以"静止和运动"教学为例

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中文摘要：信息技术具有视、听、图、文和动画等技术优势,可以把学生带进身临其境的世界.运用信息技术灵活创设教学情境,不仅能引发学生思维,更能突出核心概念在真实情境中的应用,实现学生对概念的深度理解、有效建构和灵活运用,还能起到渲染气氛、情感升华等作用,实现信息技术与科学教学的有机融合.

作者：

张养亮、贾艳衡

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作者单位：

邹城市峄山镇峄阳小学,山东济宁 273500

邹城市峄山镇中心小学,山东济宁 273500

关键词：

科学教学情境信息技术静止和运动

出版年：

2024

DOI：

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(6)