实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(7) ：1-3.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.001

物理跨学科实践作业的内涵、价值与设计

赵志强 张亦轩
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(7) ：1-3.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.001
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物理跨学科实践作业的内涵、价值与设计

赵志强 1张亦轩2
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作者信息

  • 1. 东北师范大学物理学院,吉林长春 130024;大连第二十四中学,辽宁大连 116001
  • 2. 东北师范大学物理学院,吉林长春 130024
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摘要

物理跨学科实践作业多以任务议题的形式展开,具有知识的综合性、情境的真实性、内容的实践性和评价的多维性等特点.一般可从4个方面建构设计路径:以物理课程标准为引领,确定跨学科实践作业目标;选定跨学科实践作业主题,进行跨学科知识深度整合;尊重学生个体差异,设计个性化跨学科实践作业;实施综合作业评价,反思并改进作业设计方案.

关键词

物理/跨学科实践作业/内涵/价值/作业设计

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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