实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(7) ：11-13.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.004

化学键大概念建构的教学探析

韩建丰 高凌蕊
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(7) ：11-13.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.004
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化学键大概念建构的教学探析

韩建丰 1高凌蕊2
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作者信息

  • 1. 北京市广渠门中学,北京 100062
  • 2. 首都师范大学第二附属中学,北京 100037
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摘要

结合教学实践,深入剖析人教版高中化学教材.在化学键内容的教学中,应加入化学键的探究进程和新发展,让学生体会化学键大概念在动态的化学科学发展过程中的统摄作用;应有意识地应用化学大概念进行高中化学部分内容的教学,帮助学生形成宏微结合的化学学习思维,提升学生的化学核心素养.

关键词

化学键/大概念/微观探析/证据推理/分子构成与性质

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基金项目

北京市海淀区教育学会教育科学"十四五"规划课题(HDXH2024226)

北京市教育学会"十四五"教育科研2023年度课题(DC2023-027)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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