实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(7) ：64-65.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.020

基于新课标的燃烧条件实验跨学科改进

张心悦
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(7) ：64-65.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.020
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基于新课标的燃烧条件实验跨学科改进

张心悦1
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  • 1. 无锡市梅里中学,江苏无锡 214000
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摘要

教材中的红磷燃烧实验所生成的五氧化二磷,会逸散到空气中造成污染;向水中通入氧气点燃白磷时,白磷由于自重较轻,极易移位,导致实验成功率较低.为此,利用金属在热水中的导热性,可提高白磷燃烧的成功率;利用密闭容器内燃烧后压强减小等跨学科原理,可吸收装置内的五氧化二磷.整套装置在操作性、安全性、现象观察和可探究性等方面都达成了良好的效果.

关键词

燃烧条件/白磷/红磷/改进实验/跨学科

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基金项目

无锡市教育科学"十四五"规划2021年度课题(G/D/2021/03)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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