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基于PCK理论的初中实验教学评价策略——以大气压强实验为例

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以"大气压强"实验探究为例,创新评价方式,探索基于PCK理论的初中物理实验教学评价策略,推动物理实验教学发展,促进教师学科教学知识发展,对初中实验教学品质的提升与改善有积极的促进作用.

陈进文

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南海区平洲第二初级中学,广东佛山 528251

初中物理 实验教学 PCK理论 评价策略 大气压强

2024

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.003

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
年,卷(期)：2024.41(8)
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