基于核心素养的初中化学演示实验教学策略

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中文摘要：义务教育化学课程的核心素养,包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任4个维度.以多年教学实践为基础,结合典型演示实验实例,从创设实验情境、设置启发性问题、强化方法设计、建构认知模型、组织探究与实践5个方面,初步归纳出在演示实验教学中如何提升学生核心素养的基本策略.

作者：

黄炜、朱少祥

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作者单位：

花都区教育局城区教育指导中心,广东广州 510800

花都区新华街云山学校,广东广州 510800

关键词：

初中化学演示实验核心素养策略

基金：

广州市教育科学规划2022年度课题

项目编号：

202214080

出版年：

2024

DOI：

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(8)