人教版新旧教材插图的比较及教学价值探讨—

人教版新旧教材插图的比较及教学价值探讨——以高中生物学必修1为例

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中文摘要：比较人教版高中生物学必修1新旧教材的插图,将新旧教材中的插图分为"新增""删减""修改"和"不变"4种类型,分析变化的原因.在教学中应充分发挥插图的教学价值:挖掘插图的学科育人功能,培养学生的生命观念;洞悉插图的逻辑思维价值,培养学生的科学思维;利用实验情境插图,培养科学探究素养;重视插图对知识的拓展,培养科学态度与责任感.

作者：

刘党媛、肖安庆、郭涛、蔡悦琪、王雨童、吴丰

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作者单位：

吉安市永新中学,江西吉安 343000

深圳市盐田高级中学,广东深圳 518083

华南师范大学生命科学学院,广东广州 510631

东莞市东莞中学松山湖学校,广东东莞 523000

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关键词：

插图高中生物学教科书教学价值

基金：

广东省中小学百千万人才培养工程专项科研项目深圳市教育科学"十四五"规划2022年度成果培育课题

项目编号：

BQW2021JGL005Cgpy22005

出版年：

2024

DOI：

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.008

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(8)