实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(8) ：19-21.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.008

人教版新旧教材插图的比较及教学价值探讨——以高中生物学必修1为例

刘党媛 肖安庆 郭涛 蔡悦琪 王雨童 吴丰
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(8) ：19-21.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.008
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人教版新旧教材插图的比较及教学价值探讨——以高中生物学必修1为例

刘党媛 1肖安庆 2郭涛 3蔡悦琪 3王雨童 3吴丰4
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作者信息

  • 1. 吉安市永新中学,江西吉安 343000
  • 2. 深圳市盐田高级中学,广东深圳 518083
  • 3. 华南师范大学生命科学学院,广东广州 510631
  • 4. 东莞市东莞中学松山湖学校,广东东莞 523000
  • 折叠

摘要

比较人教版高中生物学必修1新旧教材的插图,将新旧教材中的插图分为"新增""删减""修改"和"不变"4种类型,分析变化的原因.在教学中应充分发挥插图的教学价值:挖掘插图的学科育人功能,培养学生的生命观念;洞悉插图的逻辑思维价值,培养学生的科学思维;利用实验情境插图,培养科学探究素养;重视插图对知识的拓展,培养科学态度与责任感.

关键词

插图/高中生物学/教科书/教学价值

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基金项目

广东省中小学百千万人才培养工程专项科研项目(BQW2021JGL005)

深圳市教育科学"十四五"规划2022年度成果培育课题(Cgpy22005)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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