实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(8) ：22-25.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.009

普通高中生物学实验教学教研水平提升的策略

霍心蕊 曾峰
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(8) ：22-25.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.009
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普通高中生物学实验教学教研水平提升的策略

霍心蕊 1曾峰2
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作者信息

  • 1. 湖南科技大学,湖南湘潭 411100
  • 2. 湖南省教育科学研究院,湖南长沙 410005;北京师范大学教育学部,北京 100875
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摘要

生物学实验教学在培养学生生物学核心素养方面起着举足轻重的作用,是普通高中生物学教学的重要组成部分.以湖南某市普通高中生物学实验教学现状为例进行分析,从教研工作的视角提出提升实验教学质量的对策,以期为学科教师、学校和教研机构等提供帮助.

关键词

高中生物学/实验教学/教学计划/教研

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基金项目

2023年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题(XSP2023JYC260)

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
参考文献量2
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