感温材料在初中化学实验中的应用

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中文摘要："能量"是学生认识化学变化的重要维度.沪教版、人教版和鲁教版3个版本教材均编排有与热量变化相关的实验探究内容,但从实验效果看,温度计测温方式存在一定不足.利用感温材料、西林瓶和注射器制成感温一体化装置,将其用于相关化学实验,可实现热量变化的可视化.这一"感温色变"现象使化学实验极具趣味性,便于激发学生的学习兴趣,培养其创新意识,并可作为初中化学实验的有益补充.

作者：

袁芳

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作者单位：

苏州高新区实验初级中学,江苏苏州 215011

关键词：

感温材料化学实验温度可视化能量

出版年：

2024

DOI：

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.09.005

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(9)