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基于"微课堂"的初中物理实验启发式教学
基于"微课堂"的初中物理实验启发式教学
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万方数据
中文摘要:
基于"微课堂"平台,通过案例、问卷及课堂观察,详细分析"微课堂"在实验教学中的应用及其对学习兴趣和实验能力的影响.初中物理实验启发式教学实践发现,"微课堂"能够显著提升学生的兴趣和实验能力,从而为初中物理实验教学提供新的视角和方法,有助于提升教学质量.据此,提出优化建议,以期进一步发挥其在初中物理教学中的作用.
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作者:
谢维学
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作者单位:
邵阳县谷洲镇初级中学,湖南邵阳 422118
关键词:
微课堂
初中物理
实验教学
启发式教学
出版年:
2024
DOI:
10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.09.009
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学
实验教学与仪器
影响因子:
0.08
ISSN:
1004-2326
年,卷(期):
2024.
41
(9)