基于"微课堂"的初中物理实验启发式教学

谢维学¹

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作者信息

1. 邵阳县谷洲镇初级中学,湖南邵阳 422118
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摘要

基于"微课堂"平台,通过案例、问卷及课堂观察,详细分析"微课堂"在实验教学中的应用及其对学习兴趣和实验能力的影响.初中物理实验启发式教学实践发现,"微课堂"能够显著提升学生的兴趣和实验能力,从而为初中物理实验教学提供新的视角和方法,有助于提升教学质量.据此,提出优化建议,以期进一步发挥其在初中物理教学中的作用.

关键词

微课堂/初中物理/实验教学/启发式教学

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出版年

2024

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

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