实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(9) ：33-35.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.09.012

初中化学教学中疑难问题可视化实践——以"我们周围的空气"为例

刘漫时 高岑峰 何丽萍
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(9) ：33-35.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.09.012
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初中化学教学中疑难问题可视化实践——以"我们周围的空气"为例

刘漫时 1高岑峰 1何丽萍2
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作者信息

  • 1. 湖南师大附中博才梅溪湖中学,湖南长沙 410205
  • 2. 长沙市麓山国际实验学校,湖南长沙 410006
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摘要

以空气中氧气含量的测定为例,结合现代教育技术,采用多样化的教学手段,对证明空气存在、拉瓦锡实验、体积分数概念、实验原理、实验中氧气含量变化等教学疑难问题的可视化进行实践探索.教学设计旨在构造一个多元化、互动性强的学习空间,有助于学生深入理解氧气含量测定的实验原理和步骤,提升学生的实验操作能力、培养科学探究精神,并促进化学学科核心素养的发展.

关键词

初中化学/氧气含量/教学疑难问题/可视化/科学探究/核心素养

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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