指向高阶思维培养的信息科技精准复习教学设计——以教科版信息技术八年级上册第一单元"计算机"为例

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万方数据

中文摘要：针对当前初中信息科技复习教学面临的挑战与不足,聚焦于精准教学策略,特别选取理论课复习为切入点,创新性地构建了以数据驱动为核心、旨在促进学生高阶思维发展的精准复习教学模式.此模式有效提升了学生的信息科技理论知识水平,提高了学生的高阶思维能力.同时,也证实了主动学习活动对于提高学生的知识吸收率是有效的,被动学习活动(听讲等)对知识的吸收有限;思维导图能够有效地提高学生对知识系统性的把握,促进学生高阶思维的发展.

作者：

刘庆欢

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作者单位：

厦门沧江高级中学,福建厦门 361026

关键词：

精准教学数据驱动复习教学初中信息科技高阶思维

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度课题厦门市海沧区第七批教育科研课题

项目编号：

FJJKZX23-435Z2023Z039

出版年：

2024

DOI：

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.09.040

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(9)