实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(9) ：118-121.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.09.044

"理想·家"全科教室重构内涵式"新质空间"——乡村小规模学校新型教学空间实践与探索

郑美宏 吴伟敏 陈聪儿 郭洪
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(9) ：118-121.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.09.044
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"理想·家"全科教室重构内涵式"新质空间"——乡村小规模学校新型教学空间实践与探索

郑美宏 1吴伟敏 2陈聪儿 1郭洪3
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作者信息

  • 1. 衢州市柯城区鹿鸣小学,浙江衢州 324000
  • 2. 衢州市柯城区教育局,浙江衢州 324000
  • 3. 浙江省教育技术中心,浙江杭州 310012
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摘要

衢州市柯城区鹿鸣小学七里校区基于自然小班化和师资配备现状,依托信息化手段,布局"理想·家"全科教室,重构面向新质生产力的新型教学空间.通过物理空间下的教室重构,让全科教室成为学生学习成长的"理想·家";通过网络空间下的教学变革,让全科教师在全科教室里开展全科教学,培养全面发展的人的教育理想得以实现;通过文化空间下的教育升华,学生体验真正的学习,在提升能力与升华情感的同时,全面提升学生的综合素养.

关键词

"理想·家"全科教室/新型教学空间/互联网+教育/新质生产力

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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