实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(11) ：25-28.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.11.010

素养导向的单元整体作业设计——以"酸和碱"单元为例

于暑艳
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(11) ：25-28.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.11.010
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素养导向的单元整体作业设计——以"酸和碱"单元为例

于暑艳1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学新城初级中学,江苏南京 210019
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摘要

以人教版"酸和碱"单元为例,阐释了单元整体作业的设计路径,指出单元作业设计依照课程标准要求,明确作业目标、制定作业设计蓝图、系统规划作业,以及科学选编题目.基于整体思维,依托真实情境,解决实际问题,促进学生核心素养的提升.

关键词

素养导向/单元整体作业/作业目标/酸和碱

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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