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微型化"分子运动现象"探究实验改进

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2024年人教版初中化学教材"分子运动现象"探究实验存在浪费试剂、污染大、实验时间长、实验装置难以移动等不足.在查阅相关文献并结合教学实践经验的基础上,主要从试剂用量、实验时长、便携化等方面进行改进,突出实验原理和方法,凸显实验现象,清晰展示分子的运动路径,进而强化学生对实验的理解,节省实验时间,提高课堂教学效率.

谢贵香、王玲杰

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长沙市开福区教育科学研究中心,湖南长沙 410005

长沙市清水塘实验学校,湖南长沙 410005

分子运动 实验改进 微型化

2024

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.11.030

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
年,卷(期)：2024.41(11)